CEUNO: 15 años transformando el futuro de Sonora

Nacida en Nogales en 2011, Universidad CEUNO cumple 15 años con una historia de expansión en Sonora y una nueva etapa de consolidación. Allen McCallum Carrillo, fundador y director general de la institución y presidente del Consejo Directivo de Patronato Cultural CEUNO, A.C., reflexiona sobre las decisiones que dieron forma al proyecto, los desafíos de dirigir una universidad y las oportunidades de acercar la educación superior al sector productivo.

Al mirar estos primeros 15 años, ¿qué significa para usted lo que ha construido CEUNO?

Una enorme responsabilidad. Recuerdo la emoción de recibir a la primera generación y darme cuenta de que cada estudiante estaba poniendo en nuestras manos su futuro. Hoy sigo sintiendo esa emoción, pero entiendo con mayor claridad todo lo que implica responder a esa confianza.

¿Qué necesidad identificaron cuando decidieron fundar la universidad?

Había personas que querían estudiar, pero necesitaban una opción compatible con su realidad: trabajar, sostener a una familia o permanecer en su ciudad. Vimos una oportunidad de acercarles educación superior y de ofrecer programas que respondieran a los intereses de cada comunidad.

Comenzamos en una pequeña plaza comercial, con Criminología y Gastronomía. Había mucho por aprender sobre cómo construir una institución y me impulsaba una pregunta como padre de familia: qué podía hacer para contribuir a un mejor futuro para mis hijos.

Desde una perspectiva empresarial, ¿qué decisiones hicieron posible el crecimiento?

Una decisión fundamental fue apostar por buenos maestros desde el inicio. Otra fue desarrollar modalidades que permitieran estudiar y trabajar. También decidimos llegar a ciudades donde salir a cursar una carrera representaba un esfuerzo económico importante para muchas familias.

¿Cómo se equilibra el sentido social con la sostenibilidad financiera?

Con decisiones responsables sobre becas, costos e inversiones, cuidando la calidad académica. Como asociación civil, tenemos un propósito educativo y social que orienta esas decisiones. Para mí, administrar bien también es una forma de cuidar a las familias que confían en nosotros.

¿Cuáles han sido los retos más difíciles de estos años?

La pandemia nos obligó a adaptar la enseñanza y revisar nuestra manera de operar. Fue una etapa que exigió mucho de estudiantes, maestros y colaboradores. También hemos atravesado procesos de reorganización institucional que requirieron decisiones difíciles y una revisión de nuestras responsabilidades.

¿Cuál considera que es el principal desafío de CEUNO en esta nueva etapa?

Consolidar lo que hemos construido. Eso significa cuidar la experiencia del alumno en cada campus, fortalecer el trabajo académico y el acompañamiento hasta que concluya su carrera y pueda titularse. Adecuarnos a la realidad social con una oferta educativa que responda a las necesidades de la gente, a su crecimiento y desarrollo en todos los ámbitos de su vida.

¿Qué oportunidades ve en la relación entre la universidad y las empresas?

La de trabajar con mayor cercanía. Las empresas pueden ayudarnos a comprender qué capacidades necesitan en sus equipos, y la universidad puede aportar formación, proyectos y espacios para analizar problemas concretos.

Me interesa que los convenios se traduzcan en prácticas profesionales, actualización para trabajadores y experiencias que acerquen a los alumnos al ejercicio de su profesión. Los congresos y encuentros académicos también permiten ese diálogo. Un empresario debe poder encontrar en CEUNO un interlocutor dispuesto a escuchar y construir una colaboración útil.

¿Qué papel tendrán la inteligencia artificial y la educación en línea?

Son oportunidades para ampliar el acceso y mejorar el trabajo universitario. La inteligencia artificial puede apoyar tareas administrativas y ayudar a los docentes a preparar recursos, siempre que exista revisión y un propósito claro. También necesitamos que los estudiantes aprendan a utilizarla con criterio, verificando la información y asumiendo la responsabilidad de lo que presentan.

¿Cómo ha cambiado su manera de dirigir desde los primeros años?

Conforme el proyecto crece, uno aprende a delegar, formar equipos y establecer prioridades. He entendido que dirigir también implica escuchar a quienes están cerca de los alumnos y darles herramientas para resolver.

El apoyo de mi esposa ha sido fundamental. Con los años también he aprendido a cuidar mi presencia en casa. Quiero seguir trabajando con pasión por la universidad y estar presente como esposo y como padre.

¿Cómo le gustaría que se hablara de CEUNO dentro de otros 15 años?

Me gustaría que se hablara de una universidad que cumplió su palabra: que acompañó a sus estudiantes, formó profesionistas preparados y mantuvo una relación cercana con sus comunidades. Queremos avanzar en actualización académica, tecnología y vinculación, con la capacidad institucional necesaria para sostener esos avances.